新北市林口區新林國小109學年度家庭教育成果
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指標 |
檢核項目 |
新林國小家庭教育執行小組：
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職稱 |
職務 |
姓名 |
任務 |
|
召集人 |
校長 |
劉道德 |
帶領推動、策定學校執行家庭教育計劃。 |
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執行祕書 |
輔導主任 |
黃翊智 |
定期召集小組會議、集思廣益、規劃家庭教育各項相關工 作：親職、子職、倫理、性別、婚姻、失親、家庭資源管理等議題規劃。 |
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組員 |
教務主任 |
黃俊翔 |
協助相關課程研發與教材建置、協助推動家庭閱讀推展活動。協助落實每年 4 小時家庭教育課程及活動。
|
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組員 |
學務主任 |
徐淳鈴 |
協助推動家庭教育相關活動課程：子職、倫理、性別、家庭資源管理等議題
|
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組員 |
總務主任 |
陳聖元 |
家長會合作進行親職、失親、家庭資源管理等議題規劃 |
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組員 |
教師代表 |
學年主任 |
規劃家庭教育相關活動課程。 |
|
組員 |
家長代表 |
|
規劃家庭教育相關活動課程。 |
新北市林口區新林國民小學
109 學年度家庭教育實施計畫
109.9.9 家庭教育推行委員會通過一、依據：
（一）家庭教育法第 5 條。
（二）109 學年度新北市各級學校實施家庭教育檢核工作實施計畫。
（三）家庭教育法規，高級中等以下學校每年應推展四小時以上家庭教育課程及活動，並應會同家長會辦理親職教育。
二、目的：
（一）落實親、師、生對家庭教育應有之概念，並用教育的力量推展優質的家庭教育環境，期使發揮家庭教育之功能。
（二）提昇教師對家庭教育之專業知能，促進學校家庭教育課程之發展，培養學生家庭教育正確觀念，達成學校家庭教育效能。
三、家庭教育活動實施方式及內容：
(一)
辦理家長日活動。
(二)
辦理親職教育活動(座談、DIY 工作坊)。
(三)
辦理家庭訪問(親訪、電訪)
(四)
辦理 4 小時家庭教育課程及活動
(五)
家庭教育宣導融入輔導刊物。
(六)
母親節系列活動。
(七)
家庭教育自編教材工作。
四、109學年度上學期辦理家庭教育活動
|
項次 |
日期 |
方案名稱 |
實施內容 |
參加對象 |
家庭教育 內涵 |
主協 辦處 |
|
1 |
8月29日 |
新生迎新闖關 祖父母節 |
透過迎新闖關活動，期待小朋友以活潑快樂的心認識學校、朋友並適應學校生活。 |
學童家長 |
親職教育 |
輔導處、家長會 |
|
2 |
9 月 18 日 |
上學期家長日懇親會暨校務座談 |
親師溝通、觀念宣達 12 年國教及校本課程分享
|
家長 |
親職教育 |
各處室、家長會 |
|
3 |
11 月 13日 |
親子教育講座 |
講師：林作逸∼家庭法律大小事。 |
家長 |
親職教育 |
輔導處 |
|
4 |
12 月 22 日 |
親子活動 |
動手做湯圓 |
親子 |
親職教育 |
輔導處 |
|
5 |
全學年 |
心靈驛站、幸福心林 |
學校刊物 |
全校發行 |
親職教育 |
教務處 |
|
6 |
全學年 |
家庭教育融入課程 |
1-6年級融入班級課程 |
學生 |
親職教育 |
各學年 |
五、109學年度下學期辦理家庭教育活動
|
項次 |
日期 |
方案名稱 |
實施內容 |
參加對象 |
家庭教育內涵 |
主協辦處 |
|
1 |
3月 3-5日 |
下學期家長日 |
親師溝通、觀念宣達 12 年國教及校本課程分享
|
家長 |
親職教育 |
各處室、 家長會 |
|
2 |
3月19 |
親職講座 |
講師：盧素真校長∼陪伴孩子成長 |
家長 教師 |
親職教育 |
輔導處 |
|
3 |
3月7日- 5月16日 |
愛朗讀 |
閱讀講座 閱讀學習單 |
學生 家長 |
親職教育 |
輔導處 |
|
4 |
4月1日- 5月20日 |
當我們童在一起 |
班級情緒教育（10個班） |
學生 |
親職教育 |
輔導處 |
|
5 |
4月3日- 5月7日 |
母親節感恩月 |
一、二年級雙語卡片 三、四年級立體卡片 五、六年級母親節感謝影片 |
學生 |
親職教育 |
輔導處 |
|
6 |
5月11日 |
教師研習 |
講師：楊雅淇專輔教師∼網路成癮研習 |
教師 |
親職教育 |
輔導處 |
|
7 |
全學年 |
心靈驛站、幸福心林 |
學校刊物 |
全校發行 |
親職教育 |
教務處 |
|
8 |
全學年 |
家庭教育融入課程 |
1-6年級融入班級課程 |
學生 |
親職教育 |
各學年 |
六、獎勵：
依不同項次之子活動，分別擬訂執行計畫予以獎勵。
七、預期成效：
（一）落實親師生對家庭教育應有的認識，並藉由學校教育的推展，形塑優質的教育環境，使校內每一個家庭皆能務實發揮家庭教育的功能。
（二）達成學校教師對家庭教育的重視，提昇親師生對家庭教育的重視，培養學生正確的家庭教育觀念，珍視家庭的重要功能，愛護家庭疼愛家人，相互鼓勵相互扶持，進而達成學校與家庭教育的效能。
八、經費來源：
經費來源以本校編列相關經費、申請教育局補助款及家長會活動經費統籌支應。
九、
本計劃經校長核示後實施，修正亦同。
新北市林口區新林國民小學109學年度第一學期學校重要行事曆
10.05
|
週次 |
月份 |
日
期 |
學 校 重 要 行 事 |
||||||
|
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
日 |
|||
|
一 |
8.9 |
31 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
開學正式上課暨課後照顧班開課(8/31) 、新北市語文競賽(9/6) 友善校園週、新生迎新闖關、祖父母節（8/29日） |
|
二 |
9 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
課後社團開課(9/7)、學習扶助開課（9/7)、1&4年級尿液蟯蟲檢體(9/9) |
|
三 |
9 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
期初校務會議（9/16）、防災演練預演(9/18)、1&4年級健康檢查(9/17) 家長日（9/18） |
|
四 |
9 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
防災正式演練(9/21)、補課（9/26，補10/2） |
|
五 |
9.10 |
28 |
29 |
30 |
1 |
2 |
3 |
4 |
教師節活動(9/28)、中秋節(10/1)、調整放假(10/2) 游泳課程開始(9/28) |
|
六 |
10 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
流感疫苗注射(10/6)、國慶日（10/10） |
|
七 |
10 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
502多元戶外教育(10/13)、校外籃球對抗賽(10/12) 志工大會(10/16) |
|
八 |
10 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
聯絡簿調閱、英語歌曲比賽區賽(10/21、10/22)、新莊區班際大隊接力(10/21)、林口基金會三對三籃球賽暨羽球賽(10/24) |
|
九 |
10.11 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
1 |
第一次作業調閱、六年級職業試探活動(10/27) |
|
十 |
10 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
1-5年級期中定期評量（11/5、6) 6年級期中定期評量(11/4、5)、六年級校外教學(11/6) 「幸福家庭123」親職講座（11/6)、林口教育基金會熱舞比賽(11/6) |
|
十一 |
11 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
臺灣科學節與科學日（11/10）、校慶運動會(11/14) 親子教育講座（11/13） |
|
十二 |
11 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
校慶運動會補假(11/16)、新北市田徑對抗賽(11/17) 三年級校外教學(11/17：1、4班；11/19：2、5班；11/24：3、6班) 四年級SPM施測、新北市學生音樂比賽(11/19) |
|
十三 |
11 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
新北市學生音樂比賽(11/24)、四年級校外教學(11/24) 5-6年級健康體位宣導(11/26)、高年級暴力防治議題宣講(11/27) |
|
十四 |
11.12 |
30 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
四五年級校內語文競賽（12/1-12/3）、藝術滿城香(12/1) 六年級畢業旅行（12/2-12/4） |
|
十五 |
12 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
特教宣導週、高年級暴力防治議題宣講(12/11) |
|
十六 |
12 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
六年級人權教育宣導(12/15) |
|
十七 |
12 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
Winter Wonderland(12/23)、第二次作業調閱 親子活動-動手做湯圓（12/22） |
|
十八 |
12、1 |
28 |
29 |
30 |
31 |
1 |
2 |
3 |
元旦放假(1/1) |
|
十九 |
1 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
星光藝術饗宴(1/5)、高年級職業試探(1/5)、課後社團結束(1/8) |
|
廿 |
1 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
期末定期評量（1/12、13)、學習扶助課程結束(1/12)、期末校務會議(1/13)、校內健康操熱身賽(暫定) |
|
廿一 |
1 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
五年級校外教學(1/18)、二年級校外教學(1/19)、課後照顧結束(1/19)、休業式(1/20)、寒假開始(1/21)、下學期開學日(2/18) |
新北市林口區新林國民小學109學年度第二學期學校重要行事曆
110年1月13日校務會議通過
110年2月4日防疫會議修正
|
週次 |
月份 |
日
期 |
學 校 重 要 行 事 |
||||||
|
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
日 |
|||
|
|
2 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
行政人員上班(2/17~2/20全天)、防疫準備週(全校大消毒，暫停開放) |
|
一 |
2 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
開學正式上課(2/22)、友善校園週、開學典禮(2/22)、課後照顧及社團開課(2/22)、學習扶助開課(2/23)、和平紀念日(2/28) |
|
二 |
3 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
和平紀念日補假(3/1)、期初校務會議(3/3)、家庭閱讀計畫-閱讀講座（3/7）、家長日(3/3-3/5書面進行） |
|
三 |
3 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
六年級升學輔導講座（3/8）、四年級防治網路霸凌(3/12)、五年級樂樂棒球校內賽(3/12)、雙語環境繪本導讀(3月) |
|
四 |
3 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
防災演練(3/17)、親職教育講座(3/19) 、新林之星才藝甄選(3/15-3/18) |
|
五 |
3 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
二、三年級語文競賽(3/22-3/23)、光點巡迴畫展（3/23、3/24）、一年級健康促進講座(3/26)、四到六年級健康小樂活講座(3/26)、寄發110新生入學審查通知單（3/24-3/26） |
|
六 |
3/4 |
29 |
30 |
31 |
1 |
2 |
3 |
4 |
新林之星才藝表演(3/29-3/31)、兒童節闖關活動(4/1)、兒童節補假(4/2)、英語讀者劇場區賽(暫定3/29)、5.6年級青春期講座(3/30) |
|
七 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
清明節補假(4/5)、全國少年籃球錦標賽(4/7-4/14)、新生入學審查收件日（4/10）、家庭閱讀計畫-閱讀講座（4/10）、情緒教育-當我們童在一起（4/3起） |
|
八 |
4 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
第一次作業調閱、與作家有約(4/14)、新北市閱讀節(4/17)、新生繳交資料補收日（4/13） |
|
九 |
4 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
公告新生錄取名單（4/19） |
|
十 |
4/5 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
1 |
2 |
期中定期評量(4/27、4/28)、四年級躲避球對抗賽(4/30) 、公告新生錄取名單（4/27） |
|
十一 |
5 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
母親節感恩週(系列活動)、一年級生活領域多元評量、雙語家庭繪本導讀(5月) 、CPM測驗(5/3-5/7)、家庭閱讀計畫-閱讀講座（5/9） |
|
十二 |
5 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
籃球聯賽(5/9-5/16)、高年級樂樂棒球校外賽(5/14-5/16)、家庭閱讀計畫- 閱讀講座（5/16）、
教師進修-網路成癮（5/11） |
|
十三 |
5 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
創客教育週(3-6年級創客成果展)、三年級戶外教育(5/20)、五年級國英數能力檢測(5/20) |
|
十四 |
5 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
學生自治市市長選舉(5/25)、第二次作業調閱 |
|
十五 |
5/6 |
31 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
六年級畢業考(6/1、6/2)、三年級躲避飛盤(6/3)、三對三籃球賽(6/4)、能源教育週 |
|
十六 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
弦樂團音樂會(6/8)、合唱團音樂會(6/9晚上)、畢業典禮(6/11晚上) |
|
十七 |
6 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
端午節補假(6/14) |
|
十八 |
6 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
期末定期評量(6/24、6/25)、期末校務會議(6/23) |
|
十九 |
6/7 |
28 |
29 |
30 |
1 |
2 |
3 |
4 |
課後照顧班結束(7/2)、休業式(7/2)、暑假開始(7/3) 110學年度開學日(8/31) |
一、
每學年將家庭教育納入學校課程計畫4小時以上
新北市新林國民小學109學年度第一學期學校課程總體架構
法律規定教育議題實施規劃
|
序號 |
重要教育工作 |
納入課程規劃實施情形 |
本學期 實施時數 |
相關規定說明 |
||
|
實施年級 |
領域學習或彈性學習課程別 |
實施 週次 |
||||
|
4 |
家庭教育課程及活動 |
一 |
生活 |
17~20 |
4 |
✽家庭教育法第12條 每學年至少4小時 |
|
一 |
國語 |
3 |
1 |
|||
|
一 |
數學 |
7、20 |
2 |
|||
|
二 |
本土語(閩語) |
1~7、 12~18、 20~21 |
16 |
|||
|
二 |
國語 |
2、3、6、7、10、15、16、 |
7 |
|||
|
三 |
國語 |
18、19 |
2 |
|||
|
三 |
綜合 |
8 |
1 |
|||
|
三 |
藝術與人文 |
13 |
1 |
|||
|
四 |
社會 |
19 |
3 |
|||
|
四 |
健康與體育 |
7、11、12、14、16、17 |
6 |
|||
|
五 |
國語 |
18、19、21 |
3 |
|||
|
五 |
社會 |
11、12、13、14、16、17、18、19、20、21 |
10 |
|||
|
六 |
閩南語 |
四、八、九 |
3 |
|||
新北市新林國民小學109學年度第二學期學校課程總體架構
|
序號 |
重要教育工作 |
納入課程規劃實施情形 |
本學期 實施時數 |
相關規定說明 |
||
|
年級 |
領域或彈性學習課程別 |
實施 週次 |
||||
|
4 |
家庭教育課程及活動 |
一 |
健康 |
14-16 |
4 |
✽家庭教育法第12條 每學年至少4小時 |
|
二 |
閩南語 |
8-10 |
3 |
|||
|
二 |
數學 |
1,2,3,5,6,7,9,10 |
12 |
|||
|
二 |
國語 |
13,14,16,20 |
4 |
|||
|
二 |
健體 |
3,4,7,8,4-6,17-20 |
7 |
|||
|
三 |
社會 |
1-8 |
16 |
|||
|
三 |
綜合活動 |
12-15 |
4 |
|||
|
五 |
國語 |
2、3、6、8、10 |
4 |
|||
|
六 |
健體 |
1-4 |
4 |
|||
|
六 |
國語 |
5-7 |
3 |
|||
新林國小109學年度議題融入課程教學成果表
|
主要議題 |
□生命教育 ■家庭教育 |
實施日期 |
110年 05月 04日 |
|
|
課程名稱 |
母親節祝福 |
實施年級 |
一年級 |
|
|
課程目標 |
透過書寫及實作表達對母親及家人的感謝及祝福。 |
|||
|
課程實施照片
|
課程實施照片
|
|||
|
說明：透過國語課練習卡片書寫，引導孩子可以如何表達對媽媽的感謝。 |
說明：透過國語課練習卡片書寫，引導孩子可以如何表達對媽媽的感謝。 |
|||
|
課程實施照片
|
課程實施照片
|
|||
|
說明：利用美勞課設計並美化卡片。 |
說明：錄製影片，讓孩子確實以口語表達自己書寫的內容。 |
|||
|
已達成之效益 |
透過國語和美勞課程結合，讓孩子學習用文字表達自己的感受及感謝，最後以錄製影片的方式讓孩子們不只寫也要說出口，期許孩子能時刻感謝及愛自己的家人。 |
|||
新林國小109學年度議題融入課程教學成果表
|
主要議題 |
□生命教育 ■家庭教育 |
實施日期 |
110年 04月 09日 |
|
|
課程名稱 |
當我們「童」在一起 |
實施年級 |
二年級 |
|
|
課程目標 |
透過心情日記簿，讓孩子認識、面對及掌握情緒。 |
|||
|
課程實施照片
|
課程實施照片
|
|||
|
說明：透過圖畫中的表情，讓學生認識不同的情緒。 |
說明：透過行動輪盤練習，懂得利用策略調節自己的情緒。 |
|||
|
課程實施照片 |
課程實施照片 |
|||
|
說明：給予情境，讓孩子說出適當的情緒名詞。 |
說明：給予情境，讓孩子透過行動輪盤選擇適當的策略。 |
|||
|
已達成之效益 |
針對不同情境，讓不同孩子上台發表他的感受，同學們能在不同情境中，互相理解，進而發展出同理心，並在不同情緒反應中，討論適當的因應策略，發現每個人都有適合自己的情緒管理做法，最後期許孩子能學習不同調節情緒的方式，進而能夠掌握自己的情緒。 |
|||
新林國小109學年度議題融入課程教學成果表
|
主要議題 |
□生命教育 ■家庭教育 |
實施日期 |
109 年 10 月 13 日 |
|
|
課程名稱 |
愛的星球－奇幻旅程 |
實施年級 |
五 年級 |
|
|
課程目標 |
學習感知自我、學習愛家人，並傳遞愛與分享。 |
|||
|
|
|
|||
|
說明：「星球加油站」，傳遞愛與分享。 |
說明：「情緒星球」學習感知自我。 |
|||
|
|
|
|||
|
說明：「自然星球」學習與自然以及家人相處。 |
說明：「家的星球」與家人共享閱讀時光。 |
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已達成之效益 |
此展覽讓孩子隨著愛的使者「米洛可」探索森林與學習表達愛及分享。以「愛的星球」為主題內容，將不同的體驗情境，提供給更多孩子。讓孩子可以更加懂得愛人以及與人分享，讓孩子從小深植愛人、分享的觀念。 |
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新林國小109學年度自編家庭教育課程成果表
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課程名稱 |
布同凡響 點染三峽 走讀老街 |
實施日期 |
109年12月7日 |
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實施年級 |
四年級 |
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課程目標 |
1.
學生能自學與認識「三峽大小事，你我長知識」。 2.
學生能互助回答三峽「小提問，大學問」九宮格問題。 3.
學生能透過「五感」觀察與體驗走讀老街最印象深刻的人事物。 |
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說明：一路支持學校及班級的家長與學生 合影留念，共同體驗藍染活動。 |
說明：家長陪同孩子一起參與活動，不僅可以 |
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說明：學生外婆、媽媽一同參訪三峽老街， |
說明：校長與四年級親師生在三峽祖師廟前 |
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已達成之效益 |
四年級教師團隊透過三峽老街參訪活動，引領學生認識三峽之美，並透過學習單填寫、自學、分組討論等教學活動，瞭解「三峽大小事」以及反思出門在外不可或缺的個人隨身物品，進而思考在老街如何消費，購買什麼物品體驗或留念。參訪前，全體師生更是做足準備工作，包含：行前教育、安全逃生資訊宣導、防疫須知及落實整備、任務分工（各班及各組配置家長夥伴之人數、學生自學學習單……）等規劃。從中，可明顯看見親師生交流想法、互學共好、尊重聆聽，更增進親師生的情誼。 |
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三、 推展家庭教育工作人員，每年應接受4小時以上家庭教育專業研習時數
四、
派員參加家庭教育研習培訓及回校推廣情形
109年11月19日 (星期四) 新北市109學年度家庭教育『家庭資源管理與消費決策』課程種子教師培訓實施計畫」
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注音符號闖關 |
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家長日 |
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新生始業輔導 |
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善牧反暴力活動 |
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家庭閱讀計畫 |
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家庭閱讀計畫 |
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二、
辦理家庭教育性別、婚姻、多元文化、資源管理議題相關活動
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性平課程-身體界線 |
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家庭法律大小事講座 |
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【當我們童在一起】情緒教育教師研習暨班級推廣實施計畫
計畫期程:
一、初次實施【當我們童在一起】EQ情緒教育教師研習:110年3月，研習時數3小時
二、班級實施: 110年4~10月(7~14節課)
研習日期
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場次 |
日期 |
時間 |
主題 |
內容 |
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低年級教師 |
3/10（三） |
13：30-16：30 |
情緒教育內涵、教材、網站及教具 |
認識、體驗【當我們童在一起】EQ情緒教育教材及教具。 實務情緒教學分享與交流。 |
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中年級教師 |
3/17（三） |
13：30-16：30 |
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高年級教師 |
3/24（三） |
13：30-16：30 |
班級推廣實施辦法:
由家庭教育中心補助實施班級每班1,500元材料教具費，並提供每位老師一本【當我們童在一起】ＥＱ情緒教育教師手冊，
學生每人一本【當我們童在一起】ＥＱ情緒教育心情日記簿。
請老師運用【當我們童在一起】ＥＱ情緒教育教材幫助學生及其家長認識情緒教育，增進學生及家長覺察情緒、表達感受，提升溝通及情緒管理能力。
學年老師意願調查表
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班級 |
意願 |
班級 |
意願 |
班級 |
意願 |
班級 |
意願 |
班級 |
意願 |
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意願 |
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活動名稱 |
110年度「當我們童在一起」 情緒教育班級推廣 |
班級 |
二年一班 |
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活動效益評估或建議： 在低年級的孩子生活中，往往無法詳實的陳述自身的情緒，透過情緒貼紙具體話的圖案參考，孩子可以更清楚表達自己的情緒；此外，當遇到許多事情時，孩子也可以透過行動輪盤了解遇到事情時，藉由行動輪盤的工具，引領自己事前事中事後的行為。 |
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照片簡述: 表達自己的心情 |
照片簡述: 透過行動輪盤 決定遇到事情的行為表現 |
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活動名稱 |
110年度「當我們童在一起」 情緒教育班級推廣 |
班級 |
二年三班 |
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活動效益評估或建議： 孩子能從活動中察覺情緒，一開始在情緒表達上只會用到開心、快樂、生氣、難過等等常用字眼，在詞彙及表達感受的精準度上還需要加強，後經討論、說明認識各種不同情緒後，孩子懂得分辨不同的情緒字眼，也能更精準地述說自己的感受。 |
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照片簡述:孩子根據情境，辨別出適當的情緒名詞。 |
照片簡述: 孩子嘗試使用行動輪盤上的策略調節自己的情緒。 |
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活動名稱 |
110年度「當我們童在一起」 情緒教育班級推廣 |
班級 |
二年四班 |
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活動效益評估或建議： 藉由課程的引導和班級情境融入，搭配情緒臉譜和情緒轉盤，讓孩子認識不同的情緒以外，也讓學生了解「感受是主觀的」，當每個孩子遇到相同的情境時，可能有不同的情緒和感受，藉由每一次的討論和分享，讓孩子更能同理他人，除了自我覺察自身的情緒之外，也懂得傾聽和觀察他人，幫助班級建立良好的關係和氣氛。 |
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照片簡述：藉由書寫日記，除了記錄生活上的大小事以外，也可以透過每件事的感受來覺察自我的情緒，此外也透過「行動輪盤」來提示感受後的行動，並學習適當的溝通表達。 |
照片簡述：透過各種情境敘述，讓孩子運用情緒轉盤選擇自己遇到該情境時所會有的感受，並互相討論和分享，自我覺察以外，也同理他人不同的感受，了解情緒沒有標準答案，每個人遇到同樣的情境可能有不同的感受。 |
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活動名稱 |
110年度「當我們童在一起」 情緒教育班級推廣 |
班級 |
四年四班 |
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活動效益評估或建議： 1.同學可以互相分享更多的情緒。 2.將今天學到的情緒紀錄到心情日記。 3.希望可以補助大型教學用的情緒轉盤。 |
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照片簡述:這個情緒發生時，你會怎麼做。 |
照片簡述: 我遇到跟媽媽溝通時，時常都會頂嘴，讓媽媽更生氣，我可以使用行動輪盤上的策略，調節自己和媽媽的情緒。 |
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活動名稱 |
110年度「當我們童在一起」 情緒教育班級推廣 |
班級 |
六年二班 |
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活動效益評估或建議： 1.
讓高年級的孩子重新定義與了解20種情緒，進而辨識自己的情緒、體察他人的情緒，最後選擇適當的行為。生活中我們常因自己的想法而產生情緒，當我們想法改變，情緒也會轉變，行為的結果也會不同。(情緒ABC) 2.
高年級的孩子正值青春期，當情緒狀態已經亮紅燈時，要先轉換到黃燈去理情思考，最後才能走到綠燈做出適當的行動。(情緒紅綠燈-轉念-換個角度看，心情更輕鬆) |
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照片簡述: 重新定義與了解20種情緒，進而辨識自己的情緒、體察他人的情緒。 |
照片簡述: 進行情緒賓果遊戲。 |
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教師進修-網路成癮 |
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教師進修-創傷知情 |
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一、
建置家庭教育專區網頁依四大指標14項檢核項目呈現成果
http://163.20.190.56/~family/index.htm
新北市家庭教育中心
https://ntpc.familyedu.moe.gov.tw/
教育部家庭教育網
https://moe.familyedu.moe.gov.tw/
新住民數位資訊網
https://nit.immigration.gov.tw/
新住民培力發展資訊網
https://ifi.immigration.gov.tw/wSite/mp?mp=1
新北市政府性別主流化專區